近日，教育部等十部门印发国家银龄教师行动计划，全方位推动退休教师参与各级各类教育工作。未来三年左右，全国12万名“银龄教师”将参与线上线下支教，在推动建设教育强国、积极应对人口老龄化、建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国中发挥明显作用。

　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是教育高质量发展、人才培养的基础保障。莫道桑榆晚，为霞尚满天。“银龄教师”经验丰富，往往具备很高的教学水平和人生阅历，一些“银龄教师”身体健康，完全能够继续从事教学，是一笔优质的教育资源和财富。

　　近些年，随着生育政策调整，不少学校生源大涨，出现教师紧缺的情况。面对新形势新任务，充分发挥“银龄教师”的作用，既可以发挥老教师的专长，利于教师队伍的稳定和教学质量的提升，又能够解决学校师资紧缺的燃眉之急，是大有裨益的“双赢”。

　　如何立足教育实际需求，让“夕阳”更好照耀“朝阳”？这就需要健全“银龄教师”服务各级各类教育的机制和保障。如着重在生活便利、医疗便捷、工作适应、薪酬科学上提升岗位吸引力，细化他们重返岗位的工作方案，真正构建起政府主导、社会参与的银龄教师发展格局。

　　值得一提的是，由于身体条件限制，一些“银龄教师”在参与学生课外活动等方面存在困难。随着“互联网+教育”改革实践的深入，新技术、新设备的使用也给他们带来了一定的挑战。如何提升服务能力，发挥长处，避开短处，形成有效合力，也是相关部门应该着重解决的实际问题。林晓玲