□朱桐萱（六年级）

　　从古至今，每个人都有各自不同的快乐。朱熹的快乐，是观花赏草的“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”；辛弃疾的快乐，是看到丰收喜悦的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”；毛主席的快乐，是眼看长征胜利的“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”。我也有我的快乐，它们静静地散落在生活的每一个角落，等着我去寻找、去发现。

　　快乐藏在海滩边柔软的细沙上。夏日的午后，舅舅带着我去月亮湾玩，“哗啦啦”的海水尽情地拍打着浪花，大人和小孩玩打水仗时发出的“啪嗒”声似清脆悦耳有节奏的音乐，“嗒嗒嗒”小孩在沙滩上欢快地奔跑。看着这美好的情景，我想，这大概就是欢腾的快乐吧！

　　快乐藏在赠人玫瑰的余香点点。那是周二下午的体育课，我正在和同学们你追我赶的时候，突然，听到“呀！”的一声，原来有个同学摔倒了，只见她揉了揉膝盖，表情很难受。于是，我走上前，将她扶了起来：“你没事吧？”“谢谢！”我将她扶到了医药室。我想，这就是助人之后的快乐吧！

　　快乐藏在五星红旗升起时心与祖国相连的自豪里。在我的记忆里，中国跳水队小将最厉害的要数全红婵了。我看到比赛的画面，先是日本选手跳水，她选择了难度系数3.0，只见她往下一跃，最后的水花没能压住。接下来是全红婵的一跳，她选择了难度系数3.3的207C动作，入水前的动作是教科书级别的，入水后则上演了“水花消失术”，全红婵笑了。我想，这就是心与祖国相连的快乐吧！

　　快乐像风，当你刻意寻找它的时候，它仿佛消失在空中，很久都不会出现；而当你不在意它，去忙自己的事情时，快乐又像风一样，在身边轻轻吹拂。

　　指导老师温美娟评语：作者从自得其乐、助人为乐、与国共荣三个层次展开，诠释了快乐的意义，选材新颖，语言质朴，感情真挚，不失为一篇佳作。