教育要发展，离不开一支优秀的教师队伍。“青年教师的培养关系到教育的可持续发展，带好他们就是为教育的未来培养主力军和接班人。”许家豪告诉记者，莆田市许家豪名师工作室秉持务实的态度、创新的精神，汇聚一批师德优、专业硬、能力强的志同道合的青年骨干教师，立足教学实际，聚焦学科问题，定期组织开展前沿理论学习、教学研讨、主题活动、课题研究、教学成果总结等，着力提高青年教师整体学科教育教学水平，指导引领挂教校教师成长，使工作室成为莆田语文未来名师成长的乐园。

　　过去三年，在领衔名师许家豪的带领下，一群有着不同研究专长和共同发展愿景的教师齐聚一堂，以课堂教学为主阵地，以教育科研为突破口，以学习研修为驱动力，以引领帮扶为主要任务，将先进的教育教学经验、方法和成果转换为实际应用，造就一批教育理念新、学习能力强、教研水平高、业务素质好的语文教育工作者，努力把工作室建设成为中学语文教学改革的实践基地。

　　许家豪工作室认真践行新课改新理念，致力于中学语文教育教学研究，努力破解新课改教育教学难题，深度融合信息化技术，强化“主题化”送教，积极推广语文大阅读，凝练出科学高效的教学方法、可供学习的学科教育教学模式。

　　“教学反思是形成教学智慧的重要途径，是提高教师专业能力的有效途径。在学习的过程中，我们鼓励教师积极思考，把先进的理念和改革实践带入课堂，随时反思，积极撰写教育论文，成员教师的研究成果也相继发表。”许家豪说道。

　　教育是一个人与一群人的成长。工作室成员一方面在导师的引领下，实现各方面的自我成长；另一方面，大家也把教育的种子播撒到乡村集镇，让希望之花在乡村灿烂盛开。“给山里孩子赠书的想法，是源自2022年初工作室的一次送教活动。那天的课堂很明亮，窗外群山环抱，教室里两位工作室的老师侃侃而谈，孩子们听得津津有味，但出乎我们意料的是他们竟然都没有初中必读的这些书……”许家豪介绍，该工作室以名师引领、送教下乡等形式，创造性开展多元研讨交流活动，广受帮扶学校师生的喜爱。与此同时，还整合资源，主动作为，不断为乡村孩子们送去温暖。“得知我们要为常太学校的孩子们找齐初中必读书目这一想法之后，‘莆文书房’的许峰先生马上联系了我，多方协调，最终筹集了50套书目，共600册书。”许家豪说。

　　回顾往日硕果累累，翘首未来扬帆起航。许家豪表示，将不断探索，持续完善，真正让新课标赋能课堂教学，实现课堂教学方式的转变，让语文学科教育教学在生根的泥土里开出绚烂之花，结出丰硕之果。

　　全媒体记者 郭珊珊