□张艳娇
习近平总书记在福建考察时指出，要教育党员干部继承优良传统、赓续红色血脉。作为高校思政课教师，要学深悟透习近平总书记重要讲话精神，坚定不移沿着习近平总书记指引的方向奋勇前进，牢记为党育人、为国育才的重要使命，为培养堪当民族复兴重任的时代新人，推进中国式现代化作出新的更大贡献。
红色文化是中国共产党带领中国人民在新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设、中国特色社会主义新时代的伟大实践中形成的优良传统和宝贵精神财富。红色文化蕴含着丰富、深厚的红色基因，红色文化融入高校思政课堂是一项系统工程。探讨红色文化融入高校思政课的路径，要从教学主体、客体、环体三方协同发力，让红色基因根植于大学生心中，增强大学生对红色文化的情感与价值认同，从中汲取奋进力量。下面着重以福建红色文化为例。
一、在教学主体层面，提高教师队伍专业性
我国是一个有着悠久历史和灿烂文化的国家。坚定文化自信，传承发扬红色文化，就要善于讲好中华红色文化故事。思政课教师在课堂上要实现以理服人、以情动人效果，关键在于着力提高自身的专业能力素养，不断完善自身知识结构体系。高校将福建红色文化融入思政课教学，要求思政教师讲准讲深讲活福建红色文化。
一是要讲准。讲准福建红色文化的发展史，主要包括时代背景、历史人物、具体事件、不同时期方针政策及采取的举措。这就要求思政教师要深入了解我国及福建红色文化发展史，及时学习党的最新理论成果，知悉国家大政方针，确保理论的正确性、文化的真实性。
二是要讲深。思政课堂上切忌照本宣科，单纯读课件无法达到良好的教学效果。这就要求思政教师具备深厚的专业理论功底和宽广的历史视野，用扎实的专业学识梳理抽象理论，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，进一步增强教学效果。
三是要讲活。思政课教师要立足福建红色文化特色，贴近实际、聚焦问题，通过讲故事、解析案例，把抽象的理论变成浅显易懂的道理，将福建红色文化有机融入思政课堂教学，增强思政课的感染力，使学生明确人生目标、坚定理想信念，不断增强爱国主义情怀。
二、在教学客体层面，采用多种教学平台
随着信息技术的日益发展，教学形式呈现多样化特点。为提升福建红色文化融入思政课的育人效果，高校可将课堂教学、社会实践、新媒体课堂有机结合起来，促进三大教学平台协同发展。
一是发挥思政课堂主阵地作用。红色文化和高校思政课在内容、目标上具有高度一致性。在教学中，思政课教师充分挖掘福建红色文化中的思政元素，并结合学生和专业实际，做到因材施教，促进思政课提质增效，切实发挥立德树人“关键课程”的作用。
二是建设社会实践基地。习近平总书记指出：“革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等是党和国家红色基因库。”近几年，福建省打造新时代学校实践育人新范式，以“行见八闽”大思政课研学实践圈建设为牵引，深化构建“大思政课”研学实践体系，全面推动“大思政”教育区域联动、资源汇聚、整体发展。高校要深入挖掘和用好习近平总书记在福建工作期间关于文化的重要理念和重大实践成果，以红色文化、嘉庚精神等八闽特色文化等为内容支撑，按专题设计研学实践计划，用好福建红色文化资源，例如闽中革命根据地、厦门陈嘉庚先生故居、泉州革命烈士陵园、古田会议旧址等，让学生通过实地参观感受历史的沉淀，使“思政小课堂”与“社会大课堂”深度结合起来，让行走的思政课堂突出育人价值。
三是巧用数字技术赋能新媒体教学。随着“数字思政”的不断推进发展，福建省高校在校内基本上都配有智慧教室。为了传承福建红色基因、弘扬红色文化，打响福建文化品牌，福建省在红色文化传承与发展方面运用新媒体技术作了大胆探索，如建设福建红色文化网上展馆暨福建红色文化VR/AR实体体验馆、福建省爱国主义教育数字展馆。为了打造沉浸式体验空间，高校可组织让学生在网上参观体验中深入了解福建红色文化，进而提高学生学习主动性。
三、在教学环体层面，加强校园文化建设
校园文化既能体现高校历史的沉淀，也能折射出其时代特征，有着重要的育人价值。高校要将红色文化资源系统融入校园文化，营造良好的校园文化氛围，有效发挥校园文化的示范、激励作用，引导学生树立正确的历史观和价值观。
一方面，从载体看，高校要充分利用校内的校史馆、党建馆、图书馆、宣传栏以及广场等载体，用图文并茂、配套语音视频等形式宣传福建红色文化，不但为大学生提供丰富的红色素材，而且在潜移默化中提供“红色养分”，让大学生随时随地都能够学习。另一方面，从形式看，再现红色文化艺术，为学生营造良好的红色文化空间。高校可通过音乐、舞蹈、诗歌、话剧等多种艺术手段展现福建红色文化和高校思政课融合的成果。还可邀请校外专家、学者或老兵等，在校内开展红色文化专题讲座，为广大师生全面深入讲授红色故事，拓宽学生的历史视野。此类活动不仅让大学生从中感悟历史、见贤思齐，还使大学生进一步坚定文化自信，自觉传承发扬红色文化。
综上所述，深入学习贯彻习近平总书记在福建考察时的重要讲话精神，高校要充分挖掘并利用地方红色文化资源，有效将福建红色文化资源融入高校的育人实践，围绕高校思政课建设中的关键问题，不断促进思政课教学改革创新；发挥福建红色资源优势，实现“思政小课堂”同“社会大课堂”有机结合，让思政课有“知”有“味”，推动育人工作走实走深，着力培养好担当民族复兴大任的时代新人。