□周家庆（九年级）

　　父亲的摩托车发出“突突”声，像一首唱不完的疲惫歌谣，飘在我们家所在的这个小村上空。这声音意味着，父亲又载着沉重的货物奔波归来，换回了我们一家一天的生计。而我的妈妈，她的世界格外安静，却无法为我分担成长的烦恼。很长一段时间里，我觉得我们家的日子就像阴天，灰蒙蒙的，看不到半点阳光。

　　改变，是从一双双手的扶助开始的。政府的低保让我们能吃上热乎饭，学校的资助为我交上了学杂费，还有那些不知名的叔叔阿姨送来了书包和书本。他们帮我把这棵歪斜的小苗，轻轻扶正。我记得那位总爱穿粉色外套的资助中心老师，她每次来找我谈心，最后总会摸摸我的头，说：“小周，你要像向日葵一样，心里向着光，日子就会越来越亮堂。”那时我还不完全懂，只知道心里暖烘烘的。

　　直到有一天，我看到河滩上一片无人照看的向日葵，它们长得并不高大，土壤也很贫瘠，但每一株都倔强地扭着脖子，追逐着太阳的方向。我忽然就明白了老师的话。

　　原来，“向阳花开”，说的不是我们一定要长成多么夺目的花朵，而是无论脚下是怎样的泥土，都要有一颗永远向光生长的心。

　　我把这句话写在了课本的第一页。从此，学习不再只是改变命运的工具，它本身就成了我的“光”。我努力吸收着知识的养分，因为我知道，每多学一点，我就能离天空更近一点，离那些温暖过我的人更近一点。我不再低头自卑，因为我明白了，家庭的暂时困窘不是我的颜色，我自己的志气和行动才是。

　　我开始学着成为一株小小的“向日葵”。我把收到的温暖与善意，化作微笑和行动，回馈给身边的人：我成了王奶奶的“小孙子”，时常帮她提水浇菜；我成了班里的“小老师”，总乐于为同学讲解难题。爸爸看着这样的我，黝黑的脸上露出了罕见的笑容，欣慰地说：“挺好，我娃没长歪，心里亮堂着哩。”

　　我的未来要怎样“创绘”？我想成为一名医生。我想让母亲那样困于疾病的人能感受到健康的光，我想让父亲那样劳碌半生的人能安心享受晚年的光。我更想成为那个播种阳光的人，用我的所学，去回报这个温暖我的世界，去扶正更多像我曾经一样歪斜的小苗。

　　我有时会想，等我再长大一些，是不是也能成为别人的阳光呢？就像那些帮助过我的人一样。也许我当不了太阳，但做一盏小灯也很好啊，至少可以照亮一个角落，温暖一个和我一样曾经不知所措的孩子。

　　老师说我是一株向日葵，那我就好好生长吧。向下扎根，向上开花。等我也能结出瓜子的时候，一定把最饱满的种子，撒在更多需要阳光的地方。

　　指导教师陈建平评语：作者以“向日葵”自喻，生动展现了自己从“接受光”到“渴望成为光”的心路历程。作文情感真挚，层层递进，深刻诠释了“感恩、自强、奉献”的活动主旨。