□黄奕铭（六年级）

　　“啪嗒”又一滴汗珠顺着下巴落在红纸上。我屏住呼吸，看着剪刀尖在奶奶画的纹路间游走，忽然听见细微又熟悉的“嘶啦”声——蝴蝶的触角断了一根。

　　“又废了！”我懊恼地把剪刀拍在桌上，擦了擦汗水。看着红纸堆里躺着一只只残缺的蝴蝶，听着后墙的时钟滴答滴答走着，我心乱如麻。明天就是剪纸社团成果展，而我连最基础的对称剪法都还没学好，怎么办？

　　阳光轻柔地洒在窗台上，我起身，看着一幅幅剪纸作品陷入了沉思……

　　“小铭，看奶奶给你变戏法。”记忆里的声音传来。那双布满老茧的手轻轻覆盖住我的手，带着茉莉香皂的味道。我闭上眼，看见奶奶的手握着剪刀在红纸间“跳舞”，翻出朵朵雪花。她耐心地提醒道：“记住，剪纸要像呼吸，急不得也停不得。”

　　窗外蝉鸣突然安静下来。我重新展开最后一张红纸，回忆着奶奶剪纸的样子：把纸对折三次，剪刀尖先探出圆润的头部，接着是波浪形的翅膀，当剪到最细的镂空花纹时，耳畔一阵低语：“这里要像绣花那样，用剪刀尖点着走。”

　　“完成啦！”终于，一只蝴蝶在我手中诞生了。我激动得热泪盈眶。许久，8只完整的红蝴蝶在晨光中颤动着翅膀，似是在呼吸。看着手中的剪纸作品，我思绪万千。我小心地把它们粘在蓝色卡纸上，发现每只蝴蝶的腹部都藏着秘密——“传统是活的，是要呼吸的。”

　　是的，这是会呼吸的蝴蝶！展览当天，我的《会呼吸的蝴蝶》前围满了人。这时，一个扎羊角辫的小女孩踮着脚，趴在玻璃上的样子吸引了我。我快步上前，掏出备用剪刀，递给她：“要试试吗？就像呼吸那样……”

　　指导教师蔡梅兰评语：小作者以剪纸为线索，巧妙地串联起了自己的成长经历与对传统的感悟，语言生动细腻，情感真挚动人。