近日，荔城区梅峰小学玉湖校区以15分钟课间活动为突破口，构建跨学科地面游戏矩阵，不仅让孩子们在课间“动起来、乐起来”，更让我们看到了“双减”政策落地生根的生动实践。

　　该校在宽阔地面绘制新式“跳格子”，将数学公式、英语单词融入其中，使学生在蹦跳玩耍间，不自觉地开启跨学科知识的探索之旅。这种巧妙设计，打破了学科间的壁垒，改变了传统学习的枯燥模式，让知识学习变得轻松有趣。丢沙包、萝卜蹲等经典游戏的回归，以及“体验长征”“地面安全飞行棋”等富有教育意义的新游戏的加入，不仅丰富了课间活动形式，更将文化传承与安全教育巧妙渗透，让传统在欢声笑语中延续，真正做到了寓教于乐，展现了教育者的智慧与担当。

　　此外，该校将课间从10分钟延长至15分钟，并精心规划课间活动方案，把操场打造成“知识游乐场”，体现了对教育规律的尊重，是对儿童天性的呵护。在这宝贵的15分钟里，孩子们不再是教室里的“困兽”，而是化身为欢快的小鹿，在知识的丛林中自由跳跃。而且教师参与课间活动的制度设计，当教师放下“师道尊严”，与孩子们一起蹦跳玩耍，教育的温度自然流淌。这种平等的互动，不仅拉近了师生距离，更为孩子们树立了积极生活的榜样。

　　梅峰小学玉湖校区的实践启示我们，“双减”不是简单的减法，而是教育生态的重构。它需要教育者以儿童为中心，以创新为动力，将教育融入生活，让成长自然发生。这样的教育，才能真正实现“减负不减质”，让孩子们在快乐中收获成长。　　　　　　 傅梅香